¿Es la universidad el fin último que nuestra cultura nos propone? A continuación, una sinopsis de mi experiencia educativa superior antes de que eso se volviera tan ambiguo como lo es hoy.
En resumen:
Fui a Ft. Collins y me especialicé en música.
Estaba sobrepasando mi límite y cambié de especialidad.
Fui a Greeley y me especialicé en música elemental.
Fue demasiado fácil, no representó ningún desafío.
Me alojé en Greeley y cambié mi especialización a inglés.
Fue demasiado pornográfico
Transferido a CU Boulder
- Reuní todos mis créditos lo más rápido que pude y me gradué medio semestre antes, con un título en Educación Primaria y una especialización en Música.
- Una de mis asignaturas optativas en la CU (sólo para completar el título) era una clase de Estudios Religiosos, donde el profesor supuestamente era cristiano pero no creía ni la mitad de la Biblia. Resulta que se acostaba con una de las alumnas. Su enseñanza era de lo más ilógica.
En resumen:
- Le rogué a papá que no me dejara ir a la universidad. Le dije que estudiaría por mi cuenta durante los cuatro años. Era una buena persona para estudiar, tenía buena disciplina mental y había sacado buenas notas durante todo el tiempo que estudié. Pero él dijo: "De ninguna manera... necesitas el certificado para progresar en la vida"... así que me esforcé y lo odié.
- Tuve dos tías del lado materno de la familia (además de mi propia madre) que eran maestras fenomenales. Una tía se convirtió en supervisora de todas las escuelas de Castro Valley, en California; era extraordinaria. La otra dirigió un jardín de infantes en el sótano de su casa en Grand Junction durante décadas y presentó un programa de radio semanal para niños.
- De pequeña (sólo una cabeza más alta que mis alumnos) me ENCANTA jugar a ser maestra. Todo empezó cuando me ponía unos zapatos de tacón alto de princesa con lentejuelas de K-Mart mientras repartía hojas de ejercicios en el jardín de infantes de mi tía en Grand Junction.
- Más tarde, arrastré a todos los niños del vecindario a nuestra casa en Boulder para darles clases por mi cuenta. Mamá me preparó una pequeña sala de estudio en un balcón junto a mi dormitorio del piso de arriba... con pequeños pupitres de madera que se conectaban entre sí y con la enorme pizarra de mi abuela. Con tiza y borrador en la mano y las hojas de ejercicios descartadas de mi tía, puse a prueba a esos niños en el verano para mi "tiempo de juego" y su pobre e inesperado "tiempo de trabajo".
- Mucho después, recién salido de la secundaria, con una oleada de rebelión mental conmigo mismo, sabiendo que estaba destinado a ser profesor, luché psicológicamente y me escapé hacia la música. Pensé: "NO voy a ser lo que fueron mis tías".
- Cuando era clarinetista titular en la escuela secundaria, opté por una licenciatura en música. Pero al día siguiente de la graduación, sabiendo que odiaba tocar el clarinete, lo guardé en su estuche para no volver a tocarlo nunca más. Así que me fui a la universidad confiado, sin darme cuenta de que no tenía ningún medio a través del cual expresar la música. Creo que lo hice tan mal, que sin duda mi profesor de canto pensó: "Seguramente su instrumento principal es el piano", y mi profesor de piano habría pensado: "¡Seguramente su especialidad es el canto!"
Así fue como me fui desplomando, finalmente, en la trinchera del destino. El Señor dirigió mi camino de verdadera formación académica, al margen y a pesar de los intentos formales de lograrla. ( Véase esta biografía para más información sobre el tema y una breve biografía ).
