A maioria dos educadores da primeira infância acha que o currículo pré-escolar deve envolver apenas a exposição a novas experiências e sensações aleatórias. Por isso, os yuppies gastam milhares de dólares em pré-escolas que têm suas crianças bancando nas paredes, fazendo atividades aleatórias e desconectadas — de bater tambores a tecer cestos subaquáticos! Mas esses educadores "iluminados" estão infelizmente perdendo uma segunda capacidade inteira da criança.
Estimulação mental e exposição a uma grande variedade de experiências SÃO importantes; basta deixar uma criança em idade pré-escolar em um armário por cinco anos e você verá a diferença. Mas se alguém adicionar a essa ampla exposição um desenvolvimento de habilidades completo, diário e sequencial, isso produz uma criança muito, muito capaz em uma idade muito precoce. Ensinar qualquer habilidade a uma criança em idade pré-escolar envolve uma quantidade descomunal de trabalho para você como pai/professor no começo, mas significa muito menos trabalho para você depois. Se você prosseguir linha após linha, preceito após preceito, uma criança pode eventualmente decolar como um foguete — exponencialmente.
Ensinar crianças em idade pré-escolar é um dos ensinamentos mais difíceis que existem porque exige horas e horas de pairar sobre os começos — seja com questões acadêmicas, tarefas ou treinamento de caráter. Por exemplo, no ensino de caligrafia, cada letra deve ser ensinada com o traço correto até que a maneira adequada se torne um hábito, porque a criança viverá com esse hábito pelo resto da vida. Coloque-o no cérebro com os traços errados para começar, por falta de vigilância, e se torna quase impossível apagar a rede neuronal inferior mais tarde.
O mesmo é verdade para ensinar escrita cursiva, digitação rápida, soletração, escovação de dentes, escovação de cabelo, posições de balé, golpes de tênis, tabuada de multiplicação ou aprender qualquer instrumento musical. Tudo está ligado ao sistema nervoso autônomo que então o conecta para a vida. Essa dinâmica também é verdadeira para a formação das atitudes da criança e treinamento de caráter. Estes são os anos para "fazer feno!" Quanto maior a vigilância, maiores os resultados . Visionários comunistas disseram: "Dê-me uma criança até que ela tenha cinco anos e eu a terei para o resto da vida."
Como a capacidade emocional e o frágil sistema nervoso de uma criança em idade pré-escolar não conseguem suportar muito desenvolvimento de novas habilidades de uma só vez, você tem que ensinar em pequenos intervalos e mudar as atividades com frequência. Como toda a segurança de uma criança em idade pré-escolar é construída sobre o que ela tem confiança e já sabe, ela retorna a canções e histórias familiares para restabelecer seu alcance e orientação — e retorna para a mãe e o pai a todo vapor sempre que fica separada por um tempo. A tragédia das creches e pré-escolas é que elas arrancam a criança dos pais exatamente nas idades em que ela precisa dos pais para estabelecer segurança em suas psiques frágeis — uma segurança da qual dependerá pelo resto de suas vidas. É trabalho dos pais/professores persuadi-los a sair de sua zona de conforto academicamente e fazê-lo de forma incremental e em pequenas mordidas o suficiente para que eles não percebam o que está acontecendo. Imagine a melhor experiência de aprendizagem pré-escolar como a de uma criança subindo uma escada devagar o suficiente para obter uma boa base acadêmica em cada degrau antes de passar para o próximo — enquanto a mãe e o pai seguram a escada de um relacionamento seguro em sua base.
Ouse avançar em várias disciplinas acadêmicas em pequenas etapas e o sucesso da criança em idade pré-escolar pode surpreender você ao longo do tempo — sem falar na confiança e capacidade que ela demonstra anos mais tarde, quando adulta.
Em resumo, ensinar crianças em idade pré-escolar é tudo sobre estabelecer as autoestradas e interestaduais preliminares no cérebro sobre as quais todas as futuras estradas rurais eventualmente ficarão penduradas. Quanto mais estradas você estabelecer antes dos 6 anos, mais brilhante e refinado o eventual adulto pode se tornar.
Para muito mais ideias sobre como ensinar crianças em idade pré-escolar, peça o livro Teachers' Secrets and Motherhood Savvy for Homeschoolers (que inclui um capítulo sobre 12 maneiras ideais de estimular o cérebro e outro sobre treinar uma criança, não apenas discipliná-la), The Right Stuff (revisado na semana passada — um livreto rápido e econômico sobre como proceder em cada área do ensino de seu filho pequeno) e Training Terrific Tots (50 maneiras de ocupar e encantar crianças em idade pré-escolar, ao mesmo tempo em que aumenta o QI delas, usando coisas que você já tem em casa).
